RESOURCES

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ РЕФОРМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ ИСЛАМИЗАЦИИ К ИНТЕГРАЦИИ ЗНАНИЙ

Author: Ziauddin Sardar, Jeremy Henzell-Thomas

ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ РЕФОРМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ ИСЛАМИЗАЦИИ К ИНТЕГРАЦИИ ЗНАНИЙ

 

МУСУЛЬМАНСКИЕ ОБЩЕСТВА переживают кризис образова-
ния на всех уровнях. Многочисленные недавние исследования
подчеркнули всю деструктивность ситуации, которая сложи-
лась ныне. Отчет о развитии человека в Арабском регионе
2003 г. указал на то, что недостаточный уровень образован-
ности в арабских обществах является угрожающим и глубоко
укорененным; такие же выводы можно сделать в отношении
других мусульманских стран, подобные выводы сообщаются в
ряде научных работ и других публикаций.  
В начале 1980-х гг. Международный институт исламской
мысли заявлял в своем рабочем плане, что «столетия упадка
вызвали распространение неграмотности, невежества и рели-
гиозных предрассудков» и «эти несчастья стали причиной того,
что среднестатистические мусульмане погрузились в радость
слепой веры, скатились к литерализму и догматизму». Институт
определил «интеллектуальный и методологический упадок» как
основную причину этой болезни, и мы можем пойти дальше,
рассматривая ее как недостаток целостности сердца и ума.